Ikasgelan Umorea Erabiltzen

Ikasgelan umore pixka bat izateak asko lagun dezake klaseak atseginagoak izan daitezen ikasle eta irakasleentzat beraientzat. Batzuetan, irakasle batek ikuspegi dibertigarria du irakasten duen moduan, eta umorea ikasleengandik datorrela ere jakin dezake. Hala ere, gutako batzuei ez zaigu beti erraza egiten gure ikasgeletan umore pixka bat sartzea. Hori gerta daiteke gure umorearen erabilera (edo umorerik eza) pertsona gisa dugun izaeraren isla baino ez delako, edo deszifratzea lortzen ez dugun klase jakin bateko pertsonalitateengatik izan daitekeelako. Blog honetan gure klaseetan umorea nola txertatu eta zer saihestu behar dugun gure ikasleei irribarrea ateratzen saiatzen garenean ikusiko dugu.

 

1. Ez izan barregarri geratzeko beldurrik.

Gustatu ala ez, ikasle askok irakaslea hor dagoela entretenitzeko pentsatzen dute, eta benetan barre egin nahi dute eskoletan. Beraz, zerbait gaizki edo txorakeriaren bat egiten baduzu, ezkutatu edo garrantzia kendu beharrean, egin ezazu. Zeure buruaz barre egiteko prest bazaude, zure ikasleek ere barre egingo dutela ikusiko duzu, eta agian seguru sentituko dira beren buruaz barre egiteko antzeko zerbait egiten badute.

2. Egizu gauza aspergarriak dibertigarriak izan daitezen.

Ikasleei azterketa bat egin behar badiezu, zergatik ez dituzu galdera batzuen erantzun barregarriak barne hartzen? Irudi edo argazki dibertigarriak ere sar ditzakezu zure liburuxketan, ikasleek hitz egin dezaten. Pertsonalki, gramatika irakasten dudanean gehien gustatzen zaidana arbelean adibide barregarriak idaztea da. Horrek barre eragiten die ikasleei, eta, gainera, irakatsi berri duzun gramatika-egitura gogoratzen laguntzen die.

3. Eskatu zure ikasleei txantxak ekartzeko.

Hau hileko azken ikasgaian egin liteke. Ikasleek txiste bat itzuli dezakete beren hizkuntzatik ingelesera edo pixka bat ikertuz, Interneten aurkitu dezakete. Edonola ere, klasea modu dibertigarrian hasiko da, ikasle guztiak beren txisteak kontatu eta konturatu gabe hizkuntza praktikatzeko prest.

4. Ez egin ahalegin handirik.

Berez pertsona dibertigarria ez bazara, ez saiatu klase osoan txantxak egiten. Emaitza, ziurrenik, zure ikasleen begirada hutsak eta isiltasun deserosoak izango dira. Irakasle gisa dituzun indarguneetara mugatu eta, umorea horietako bat ez bada, utzi zure ikasleen eskuetan eta behar bezala erantzun bere burutapenei. Gogoratu umorea izatea ez dela irakasleengandik espero den lehen trebetasuna, baina zure ikasleen umorezko komentarioei erantzuteak askoz ere gizatiarragoa egiten zaitu.

5. Ez utzi zutaz barre egiten.

Umoreak denek barre egin dezaketen zerbait izan behar du. Broma zure ikasle baten kontura bada, garrantzitsua da berehala amaitzea. Norbaiti buruz txantxak egitearen eta jazarpenarengana hurbiltzearen artean muga fina dago, beraz, ezinbestekoa da gure klaseetan hori gerta ez dadin.

6. Ez ezazu gehiegikeriarik egin

Ziurtatu klasean erabiltzen duzun umorea irakasten dituzun ikasleentzat egokia dela. Hobe da barre bat galtzea ikasleak haserretzeko edo iraintzeko arriskua baino. Pentsa ondo zer esango duzun esan baino lehen. Gomendagarria da, gainera, Hitz itsusiak ez erabiltzea, irakasle gisa lortutako agintearen zati bat gal baitezakezu.

7. Zure ikasleak ezagutu.

Funtsezkoa da zure ikasleak ezagutzea, zure klaseetan umorea sartu nahi baduzu. Zenbat eta gehiago jakin haietaz eta haien interesez, orduan eta errazagoa izango zaio haiekin batera barre egitea. Horrek zer nolako txantxak saihestu behar dituzun eta zer gaik duten zure ikasleei irribarrea ateratzeko aukera gehien jakiten lagunduko dizu.

8. Ez esajeratu.

Badago une bat eta leku bat ikasgelan umorerako eta baita lana egiteko ere. Irakaslea beti txisteak kontatzen ari den klaseak dibertigarriak izan daitezke, baina ez da hainbeste ikasten. Beraz, saihestu gehiegikeriak eta mugatu une komikoak, ikasleek jakin dezaten noiz den lan egiteko unea. Azterketa garrantzitsu bat egin aurretik umorea gehiegi erabiltzea ere saihestu. Ikasle batzuk erlaxatzen lagun dezakeen arren, antsietateei gehiago duten ikasleei kezkatzea eragin diezaieke, eta ez dute azterketan ahal bezain ongi amore ematen.

9. Umoreak irakasten dena ulertzen lagun diezaieke ikasleei.

Jakina, batzuetan umorea erabili nahi dugu gure klasea leku abegikorragoa izan dadin, baina umorearen helburu nagusia ikasleei ikasgaia ulertzen laguntzea izan behar du. Lehen esan dugun bezala, adibide dibertigarrien edo arbelean egindako marrazki barregarrien bidez egin daiteke. Izan ere, artista kaxkarra izateak irudi dibertigarri eta gogoangarrienetako batzuk sortzen lagundu dit, ikasleei irakasten ari nintzen hizkuntza ulertzen laguntzeko.

10. Umorea erabili klaseen kudeaketan laguntzeko.

Ikasgelan umorea erabiltzeak kudeaketa-arazoak murriztu ditzake. Azken finean, askoz zailagoa da disruptiboa izatea aurpegian irribarrea baduzu. Umoreak ikasleei gelan parte hartzen  laguntzen die, eta askoz ere aukera gutxiago dute diziplina arazoak sortzeko. Hala ere, kontuz ibili ez zaitezen eskuetatik joan. Izan ere, oso urduriak diren ikasleak are disruptiboagoak bihur daitezke, eta askoz zailagoa da lasaitzea.

 

Espero dugu umorea ikasgelan erabiltzeari buruzko blogeko argitalpen hau lagungarria izatea eta zure klaseetarako ideia batzuk ematea. Garrantzitsua da ikasgelako giro lasai eta atsegin batek ikasleen ikaskuntza eta arrakasta sustatzen duela gogoratzea. Umoreak zeresan handia izan dezake ikaskuntza-giro hau lantzeko, beraz, zergatik ez probatu txantxa edo marrazki ergel batzuk hurrengo klaseetako batean?

 

London

Closer than you think